Znati(želja)

Zašto mladi trebaju čitati popularnoznanstvene tekstove, i to odmah?
Autor: Vedrana Stantić, Anita Peti-Stantić

Vedrana Stantić i Anita Peti-Stantić

 

ZNATI(ŽELJA)

 

Drage čitateljice i dragi čitatelji,

 

nadamo se da ćemo vas ovom knjigom zainteresirati za čitanje znanstvenopopularne literature, pogotovo mlade i one među vama koji podučavaju mlade i imaju utjecaja na njih. U deset poglavlja koja slijede nastojimo ponuditi svoje argumente zašto mislimo da je to važno, pogotovo danas.

 

Ova je knjiga napisana s namjerom da se zainteresiranu javnost, a posebno srednjoškolce i njihove profesore, potakne na to da posegnu za popularnoznanstvenim tekstovima.

 

Shvatimo li takve tekstove kao interpretaciju znanstvene teme namijenjene široj publici, to jest nastojanje da se složene teme učine razumljivima široj javnosti, a ne isključivo stručnjacima, onda je jasno da upravo oni predstavljaju most između znanstvene literature (kao stručnog medija znanstvenog istraživanja) i šire javnosti. Njihov je cilj zadržati znanstvenu preciznost, a argumentaciju i jezik u njima učiniti pristupačnijim široj populaciji. Budući da su takvi tekstovi danas znatno dostupniji nego prije, i znanstvene teme koje su nekad bile ograničavane samo na akademske krugove otvaraju se sve većem krugu zainteresiranih čitatelja.

 

Poznato je da ljudski mozak u dobi između trinaeste i devetnaeste godine postaje sposoban razumjeti apstraktne koncepte, složene teorije i odnose, kao i dubinski usvojiti intelektualni vokabular koji prati taj razvoj. Stoga je upravo to pravi trenutak za uranjanje u popularnoznanstvene tekstove.

 

Popularnoznanstveni tekstovi, osim što obiluju podacima i analizama koje potiču znatiželju i istraživački duh, pretpostavljaju i strukturirane načine mišljenja koji potiču uspoređivanje, zaključivanje i traženje rješenja u svakodnevnim životnim situacijama.

Posebnost ove knjige je u tome što su je napisale dvije autorice, gimnazijalka zainteresirana za znanost i popularnoznanstvenu literaturu te sveučilišna profesorica, stručnjakinja za čitanje i razumijevanje teksta. Zbog toga se u knjizi isprepliću dvije perspektive, kako u postavljanju pitanja, tako i u nuđenju odgovora. Na temelju nadopunjavanja tih dviju perspektiva tekst knjige oblikovan je kao niz odgovora na pitanja navedena u naslovima poglavlja i kao splet razmatranja i razgovora o temama koje zanimaju mlade i one koji se bave njima.Drage čitateljice i dragi čitatelji,
nadamo se da ćemo vas ovom knjigom zainteresirati za čitanje znanstvenopopularne literature, pogotovo mlade i one među vama koji podučavaju mlade i imaju utjecaja na njih. U deset poglavlja koja slijede nastojimo ponuditi svoje argumente zašto mislimo da je to važno, pogotovo danas.
Ova je knjiga napisana s namjerom da se zainteresiranu javnost, a posebno srednjoškolce i njihove profesore, potakne na to da posegnu za popularnoznanstvenim tekstovima.
Shvatimo li takve tekstove kao interpretaciju znanstvene teme namijenjene široj publici, to jest nastojanje da se složene teme učine razumljivima široj javnosti, a ne isključivo stručnjacima, onda je jasno da upravo oni predstavljaju most između znanstvene literature (kao stručnog medija znanstvenog istraživanja) i šire javnosti. Njihov je cilj zadržati znanstvenu preciznost, a argumentaciju i jezik u njima učiniti pristupačnijim široj populaciji. Budući da su takvi tekstovi danas znatno dostupniji nego prije, i znanstvene teme koje su nekad bile ograničavane samo na akademske krugove otvaraju se sve većem krugu zainteresiranih čitatelja.
Poznato je da ljudski mozak u dobi između trinaeste i devetnaeste godine postaje sposoban razumjeti apstraktne koncepte, složene teorije i odnose, kao i dubinski usvojiti intelektualni vokabular koji prati taj razvoj. Stoga je upravo to pravi trenutak za uranjanje u popularnoznanstvene tekstove. Popularnoznanstveni tekstovi, osim što obiluju podacima i analizama koje potiču znatiželju i istraživački duh, pretpostavljaju i strukturirane načine mišljenja koji potiču uspoređivanje, zaključivanje i traženje rješenja u svakodnevnim životnim situacijama.
Posebnost ove knjige je u tome što su je napisale dvije autorice, gimnazijalka zainteresirana za znanost i popularnoznanstvenu literaturu te sveučilišna profesorica, stručnjakinja za čitanje i razumijevanje teksta. Zbog toga se u knjizi isprepliću dvije perspektive, kako u postavljanju pitanja, tako i u nuđenju odgovora. Na temelju nadopunjavanja tih dviju perspektiva tekst knjige oblikovan je kao niz odgovora na pitanja navedena u naslovima poglavlja i kao splet razmatranja i razgovora o temama koje zanimaju mlade i one koji se bave njima.Vedrana Stantić i Anita Peti-Stantić
ZNATI(ŽELJA)
Zašto mladi trebaju čitati
popularnoznanstvene tekstove, i to odmah?Vedrana Stantić i Anita Peti-Stantić
ZNATI(ŽELJA)
Zašto mladi trebaju čitati
popularnoznanstvene tekstove, i to odmah?Vedrana Stantić i Anita Peti-Stantić
ZNATI(ŽELJA)
Zašto mladi trebaju čitati
popularnoznanstvene tekstove, i to odmah?Vedrana Stantić i Anita Peti-Stantić
ZNATI(ŽELJA)
Zašto mladi trebaju čitati
popularnoznanstvene tekstove, i to odmah?
preuzmite sadržaj:
Elektroničke poveznice koje se navode u knjizi
(docx - 168.66KB )
Preuzmi
Dodaci knjizi - popisi i preporuke
(docx - 30.86KB )
Preuzmi
Dodaci knjizi - intelektualni vokabular i vježbe
(docx - 162.39KB )
Preuzmi